#ZaDostupnéBývanie

Vreckové, úlohy a
prvý rozpočet pre deti

👉 Ak sa chcete dozvedať informácie o tom, ako bývať pod vlastnou strechou, followujte nás na Instagrame a Facebooku.

V tomto článku sa dočítate:

Vytváranie návyku hospodárenia s rozpočtom je pre deti dôležité už od útleho veku. Práve vďaka nemu sa postupne učia prioritizovať a chápať, že si nemôžu kúpiť všetko, čo si zaumienia – a že niektoré veci si vyžadujú čas a trpezlivosť.

👦 Okrem významu vreckového od mladšieho veku je rovnako dôležité aj to, aby bolo pravidelné. Práve pravidelnosť pomáha deťom vytvoriť si základné finančné návyky a pochopiť, že s peniazmi treba narábať premyslene. Ide o jednu z najpraktickejších skúseností, ktoré im môžu pomôcť pri prechode do dospelosti.

📊 Dátové okienko:

  • Podľa prieskumu agentúry Ipsos začína takmer tretina detí dostávať vreckové vo veku 11 až 13 rokov (32 %). Ďalších 26 % detí ho dostane vo veku 14 až 16 rokov a 20 % vo veku 8 až 10 rokov.
  • Mesačne dostáva vreckové 31 % detí, podľa potreby 36 %. Zvyšných 33 % detí vreckové vôbec nedostáva.
  • Najčastejšia suma, ktorú deti dostávajú, je do 40 eur mesačne (62 %). Vrchnú priečku, nad 100 eur, respektíve nad 200 eur mesačne, okupuje 6 % detí. Zvlášť u stredoškolákov na internátoch ide o pochopiteľnú sumu kvôli vyšším výdavkom.

Vreckové = prvá skúsenosť detí so svetom peňazí

Vreckové je pre deti prvým bezpečným kontaktom s peniazmi. Nejde pritom o výšku sumy, ale o jasné pravidlá. Práve v mladšom školskom veku sa formujú základné návyky – dieťa sa učí, že peniaze nie sú nekonečné a že každé rozhodnutie má následky.

Základným pravidlom je – ako sme už načrtli –, pravidelnosť. Dieťa by malo vedieť, kedy vreckové dostane a v akej výške. Nemalo by byť odmenou za bežné domáce povinnosti, ale skôr tréningovým rozpočtom, s ktorým sa učí hospodáriť. Ak sa pravidlá často menia, stráca sa celý zmysel vreckového.

Minúť a odložiť na cieľ

Dôležité je zvážiť, na čo vreckové slúži. Niektorí rodičia nastavia systém tak, že dieťa si z neho hradí desiatu alebo iné nevyhnutné výdavky, aby sa naučilo počítať so základnými potrebami. Osvedčeným nástrojom je jednoduché rozdelenie peňazí na dve časti:

  1. Minúť
  2. Odložiť na cieľ
    • Práve „odložená“ časť vytvára prvý kontakt so sporením. Na začiatku ešte nejde o konkrétny produkt, ale o zvyk, že časť peňazí sa nemíňa hneď.

Niektorí rodičia si neskôr zvolia, že túto odloženú časť budú ukladať bokom systematickejšie – napríklad na samostatný účet alebo dlhodobejší sporiaci či investičný nástroj. Dieťa tak postupne chápe, že sporenie má zmysel najmä vtedy, keď smeruje k väčšiemu cieľu.

Najčastejšou chybou rodičov je snaha dieťa pred každým zlým rozhodnutím chrániť. Ak dieťa minie všetko hneď, je to dôležitá skúsenosť – a zároveň najlacnejšia možná lekcia o rozpočte.

🔗 Naše tipy a triky na sporenie pre deti nájdete TU.

Vreckové v hotovosti alebo na účet?

💳 V posledných rokoch zaznamenávame výrazný posun k bezhotovostným platbám. Približne 56 % detí má dnes vlastnú platobnú kartu a bankový účet. Najčastejšie sa k tejto karte dostávajú deti po šestnástich rokoch.

Na jednej strane je to veľmi dobré, pretože už od malého veku učíme deti pracovať s nástrojmi, ktoré ich v budúcnosti tak či inak neminú. Rovnako je však dôležité uvedomovať si, že všetko so sebou nesie riziko a bankové aplikácie a platobná karta nie sú výnimkami.

Deti preto treba naučiť, ako s týmito aplikáciami zaobchádzať. Treba vysvetliť, že platobná karta prináša zodpovednosť a otvára dvere do sveta online nakupovania, kde je jednoduché naletieť podvodníkom.

Ako je na tom finančná gramotnosť Slovákov celkovo? 🤔

#ZaDostupnéBývanie

#ZaDostupnéBývanie je platforma zastrešená Inštitútom moderného spotrebiteľa.